AMC8竞赛在北京小学阶段的孩子们中非常火爆，这项竞赛一年只考一次，而且通常在1月份考试(毕业年级的下半学期)，AMC8可以刚好为小升初择校阶段所用。不少北京孩子会在三四年级开始学习AMC8.为自己争取到1~2次出分机会

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　　孩子不出国还有必要学AMC8吗
 

　　当然有必要

　　近年来国内参加AMC8竞赛的人数在持续增长(国内每年参赛人数约7~8万），北京孩子的卷更不必多说，为什么那么多孩子都在参加AMC8竞赛？

　　扎实校内数学基础

　　国内数学教育注重计算能力和知识体系的系统性，尤其在小学和初中阶段，学生对代数、几何等基础知识掌握较好，这与AMC8的考点(如分数、比例、初等数论、基础几何等)有较高重合度。所以备考AMC8并不会像学习奥数那样给孩子造成很大的学习负担，反倒会反哺校内数学的学习

　　锻炼数学思维的灵活性

　　体制内很多孩子的数学思维不够活跃，而AMC8注重逻辑推理、空间想象和实际问题解决能力（如组合数学、概率题)，不少孩子可以通过AMC8的训练抽象思维。毕竟AMC8的题目不依赖画图不依赖具体数字强调规律、结构、关系，在潜移默化中升级孩子的数学思维

　　孩子没有出国的必要，但是有小升初的压力

　　北京牛娃的参赛群体显示出明显的低龄化趋势，4-6年级参赛群体不小，甚至3年级考生人数都在增多。如果班里、身边的同学都在搞某个竞赛，你会不卷进来吗？

　　很多时候国内孩子选择是否要打某个比赛不仅要看竞赛本身，还要跟竞争对手作比较

　　例如海淀六小强(人大附、清华附、北大附、十一学校、101、首师附)等学校，会在提前招生或者特色项目选拔中重点关注AMC8的成绩
 

　　十一学校：科技特长生明确要求17 分 + 优先面试

　　清华附中数理班：录取平均分约20 分(前 1%)

　　而且很多著名北京国际学校和国际部都会认可AMC的成绩

　　AMC8相当于国内几年级
 

　　一句话总结

　　AMC8的整体难度 ≈ 国内小学高年级到初一数学水平，但是考察重点在数学思维方面

　　
70% 送分题：覆盖北京小学 1–6 年级核心知识点，计算、应用题、基础几何、简单统计，校内基础牢固即可轻松得分

　　20% 拉分题：对标北京初一上册内容，以方程、比例、几何推理为主，侧重解题思路与方法运用，是决定分数高低的关键。

　　10% 拔高题：包含小学奥数及少量初中拓展思维，如数论、组合计数、逻辑推理。校内涉及不多，需要专项训练才能掌握，是高手冲奖的核心题型。

　　而且AMC8竞赛的题目呈阶梯状分布

　　基础题（1-10题）：相当于国内4-6年级数学水平，比如分数、小数、简单几何计算，娃校内认真学，基本都能做对，正确率目标要达到90%以上;

　　中等题（11-20题）：结合初中基础知识点(简单代数、平面几何)，需要一点逻辑推理，比如比例应用题、图形面积割补，小初生日后校内会学，提前练一练就能掌握;

　　难题（21-25题）：稍微拔高，考数论、组合计数这些拓展内容，比如质因数分解、简单概率，不用强求全对，重点是学会解题思路，争取做对2-3题就够冲奖。

　　题目难度清晰，考察知识点明确，AMC8的备考重点在数学思维的点拨，北京犀牛教育汇集名校牛师，为大家保驾护航

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       好师资是出分的关键
 

　　北京AMC8培训课程师资（部分）
 

　　vivian老师

　　—布里斯托大学硕士，南京审计大学本科;、GMAT710/雅思7.5/托福110.可全英授课

　　善于分析难题易错题，观察同类题型的联系和要点，针对学生薄弱知识点进行重点提升，能够迅速提高成绩分数

　　
       Chris老师

　　伦敦大学学院(UCL) 物理学本科，三年以上教龄，累计授课时长3000h+

　　课堂风格活跃，喜欢用生活场景或者旧的知识点来生动形象地讲解题目，帮助学生理解核心思想，培养对数学/物理的兴趣。

　　
        Simon老师

　　北京交通大学本科，英国伯明翰大学金融数学硕士，德国慕尼黑工业大学凝聚态物理硕士

　　擅长从根源贯通逻辑链，拆解知识演进脉络，让学生理解公式如何从现象提炼，又如何重塑现实，形成活的知识网络。
 

　　
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