上外附中：科创班从2个缩减为1个

具体变化：2024年和2025年连续两年招收2个科创班，2026年回归到1个。分班结果为1-3班英语班、4班双语班、5班一带一路班、6班科创班。

实际影响：科创班减少不代表生源质量下降，反而说明学校理科研修体系建设成果显现，真正衡量学生单科理科能力的载体在于研修班而非科创行政班。

浦外：全面取消科创班

具体变化：往年配置为1个科创班+1个双语班+其余英语班，2026年正式取消科创班，全校仅保留1个双语班，剩余全部为平行班。

实际影响：

1.普通班直升率从约50%提高到约57%，对普通班学生更有利。

2.四大实验室仍面向全校开放，不依据年龄而是根据能力匹配资源。

3.招生简章中"理科特长"改为"文理并重"，明确回归外语特色办学定位。

政策合规导向

义务教育阶段严控分层重点班，教育局不鼓励初中设立专属科创特色建制班，减少小学五升六阶段过早按理科赛道分流学生，兼顾学生全面均衡发展。

回归外国语学校核心办学定位

上外系两所学校核心竞争力是七年一贯制免中考、外语保送通道，绝大多数择校家庭目标为语言升学；双赛道并行分散外语教研、师资资源，理科并非传统优势，两头资源稀释。收缩科创，集中力量做强多语种、英语体系教学。

生源与竞赛分流现实

1.顶尖数理竞赛生大量流向四校分校丘班、华育理科班，上外系科创班很难留住头部竞赛苗子。

2.科创班受众基数小，多数三公学生不深耕纯竞赛，建制科创班生源匹配度低。

3.科创班学习强度大，学生频繁转班，班级管理、教学连贯性差，办学成本高。

1.纯理科竞赛路线学生

浦外：不再适合主攻竞赛，无专属科创班，课后社团资源有限。

上外附中：仅1个科创班，录取门槛大幅抬高，科创、数学奖项成为硬性筛选标准。

最优选择转向：华育、上汇、四校分校理科特色班、上实数学 / 信奥班。

2.外语优先、兼顾理科的综合型学生

两校利好明显：

上外附中英语班扩招，保送名额覆盖更充足，科创仅作为少数尖子生小众通道。

浦外双语班、平行班课程均衡，外语为主，课后可按需补充科创学习，压力更低，班内可双向流动调班。
 

择校底层逻辑变化

上海 “三公” 形成清晰分化：

上实：持续加码理科，保留数学、信奥建制班，竞赛赛道稳定；

上外附中：外语为主，科创少量精品保留；

浦外：全面取消科科创班，纯外语均衡路线。

补充区分：科创班≠不考理科